關於讀博士班的動機和歷程，我都不是很好的範例，不過也許可以當做學弟妹的借鏡。
當初碩士畢業時，一直以為自己應該到外面就業，從小也沒有立志當老師，甚至認為自己一定不適合當老師。不過出去工作幾個月後，發現無法發揮所長，一時也找不到更好的工作，於是返回系上當助教。當時回學校只是想再給自己一點時間緩衝，有多一點時間找個適合的工作。回學校之後，開始有老師勸我唸博士班，加上家人的鼓勵，心想多一個選擇也無妨，結果很順利地考上了，也就唸下去了。
沒有很強的動機就進博士班，其實是很危險的。
由於從大學部到博士班，我都在同一個系所，因此課程的難度對我來說，並不是最困擾的事。反倒是心理調適和無形的壓力，一天比一天還重，問題就開始出現了。
在博一的時候，會很懷疑自己這樣的選擇到底對不對。由於家境並非富裕，也不能算小康，從來沒有想過要出國唸書，也一直認為碩士畢業就應該趕快賺錢，以減輕家裏負擔。進了博士班，就代表這個心願得暫時延後。看著同年齡的朋友和同學們，都已經慢慢在職場嶄露頭角，自己確仍為了一個不確定的未來在奮鬥著，心理上的焦慮和壓力在不知不覺中累積越來越深。於是胃病、頭痛等毛病都出現了，看遍各科醫生仍不得其解。當時只要一想到不知何時才能畢業、不知工作在哪裡，就會開始煩惱。
經濟上的壓力，透過兼任助理和家教，以及所上的補助，算是暫時得到緩解。至於不確定的未來，多想也沒有用，好好唸書就是了。
但還有一個問題，我從小就覺得自己不適合當老師，我記得以前我還曾經問過高中老師：重覆的東西每年都要講一遍，會不會很無聊？還有我是那種站在台上講話就會發抖的人，要我以後拿這個當職業，會不會太殘忍了？當時指導教授跟我說，教書是可以訓練的。可是誰來教我怎麼教書呢？
在博二的時候，指導教授給我一個機會到某大學兼一門課。還記得我期中考前每次上課前都緊張到上吐下瀉，上課也都戰戰兢兢的，一直到期中考後幾週才慢慢習慣。差不多同個時間，我也擔任指導教授在EMBA的助理，每次都在課堂上看老師怎麼教，我到後來才知道，這就是一種很好的訓練方式。
在考完資格考後，感謝指導老師的支持，我在博三開始到技術學院擔任專任講師，這個時候才知道教書是很愉快的事情，才開始確定這就是我要走的路，一直到現在都覺得能教書是件幸福的事。
我們當時的畢業條件和現在有很大的差別，所以如果要給學弟妹一些建議，那就是，一定要清楚知道自己唸博士班的動機是什麼，並且學習如何紓解壓力。 |
