| 讀書計劃範例 進修動機─發掘豐富課題‧尋求專業知識 常常有親戚問道：「經濟不是很難念嗎？」對我而言，每個學科都有艱深而難以輕易了解的一面，但是，如何提高對學科知識的興趣、如何保持不斷學習的熱忱，往往是能在一片混沌下突破瓶頸，進而領悟、充實、進步的重要關鍵。 在大學四年的學習中，我對於經濟學的觀念、研究方法以及分析有很大的認知與進步，也對經濟的基本意義有了全新的體會。這是一門最強勢也最具有價值的社會學科，因為在生活中或許人們習以為意的觀念，其背後往往存在強力的理論依據。當我們愈往經濟的議題繼續研究下去，就愈加覺得經濟的觀念在人類的互動行為中是很重要的一種思考模式。大學階段或許培養我許多基本觀念、許多邏輯思考、許多經濟思維，但也因為接觸了不少，而知道仍有更多更豐富的單元等著被發掘。我非常想要進一步學習它的領域，在××(寫學校名稱)。 我覺得自己在做事或研究方面的優點在於具有不錯的嚴謹態度，許多小細節或是任何有關研究主題的相關議題，我會都會特別注意。對我而言，將任何事情在能力許可範圍下盡量做到最好是很重要的一個觀念，這是對自己的工作負責，也是對自己能力的一種挑戰、一種使命感。我對自己的要求比較嚴格，就是因為希望不要將自己的能力只侷限在一個地方，而喪失任何可以進步的機會。我很肯定自己做事的態度，因為我永遠會認真且盡力完成。 一直記得我們前系主任×××教授說過：「經濟系出身的學生，是最有學習動機與學習能力的人。」我很喜歡也很贊成這句話，因為我深深覺得，在不斷地學習與問題探究下，學習技巧與能力都在累積、進步。我覺得自己是一個很有學習熱忱的人，對於學習的領域也很廣泛，因為覺得培養多元化的學習能力是增進個人視野更為廣闊的基本態度。我希望能夠修讀研究所的最大動機，便是希望能更加累積在這個學科的專業知識，尋求更進一步的研究機會。 短程目標─加強專業學科基本觀念 類
別 | 學
科 | 成
績 |
經濟理論與數量方法 | 個體經濟學(上、下) | A+ | | 總體經濟學(上、下) | A+ | | 計量經濟學 | A+ | | 應用多變量分析 | 修習中 | | 數理經濟學 | 修習中 | | 勞動經濟學 | 修習中 | | 國濟經濟學 | 國濟經濟學(上、下) | 修習中 | | 產業經濟學 | 產業經濟學 | A- | | 發展經濟學 | 發展經濟學 | A | | 公共經濟學 | 財政學 | A- |
* 至目前為止於大學階段所修習之相關課程 今年暑假我參加補習班的總複習課程，利用暑假時間將經濟學科的基本觀念做一番整理。我很喜歡接收新資訊，當老師教到某些我在學校沒有特別學到的觀念時，我會打從心裡開心一整天。對我而言，知識的攝取是一種充實感，就像有的時後越讀書越會覺得欲罷不能，因為心中不斷滿脹著新的想法、新的觀念。 現階段我最主要的規劃是將個體經濟重新熟讀一遍，輔以練習各學校歷屆考古題，除了希望加深在個體經濟的基本觀念外，藉著習題的演練，也可以讓自己對經濟概念的運用更加廣泛。總體經濟是我滿喜歡的學科之一，唯一遺憾的是我在Barro的經濟分析上較少接觸，因此在總經的規劃上，除了將原本所教的總體經濟重新熟讀外，我目前也在學校旁聽二年級的總經課程，因為今年總經的授課方向增加許多Barro的經濟概念，希望能透過自修及旁聽的方式，加強我在總體經濟的分析訓練。 這個學期我在學校的課程安排有國際經濟、數理經濟、勞動經濟以及應用多變量分析。××大學國濟經濟研究所的課程規劃中，有一門學科是「國際貿易」，與目前我所修習的國際經濟課程稍有相似，因此我會在這個學科上加強努力學習，先紮好基礎觀念，再於研究所進行更深一層的訓練。 在研究所修習的計劃上，我非常希望能加入××國經的行列，因為我很看重××大學在數理經濟、計量經濟方面的規劃。從國中到現在，數學一直都是我很喜歡的學習科目，在大學的課程安排中，我每學期都會選修數理相關課程，盡量保持在這個學科上的熟悉度。這學期我也選修了數理經濟學的課程，學習如何利用基礎數理工具以解釋經濟問題。在為期兩年的研究所修業年限間，我希望能藉著××國經所在數理基礎課程的特別規劃，加深自己在數理分析上的學習，期望透過數學工具的應用，訓練嚴謹且理性的邏輯思考，更訓練自己本身對經濟思維的直覺性反應。 本文章隱藏的內容需要回應才可以瀏覽
長程目標─繼續深造專業領域‧實現教育抱負
我對經濟學具有很大的學習熱忱，尤其每每觀看全國博碩士論文資訊網時，對於許多研究課題都很感興趣，常常會在腦海中構思如果是我要來進行這樣一個主題的研究，哪些資料或方向是我應該可以掌握的。在大學四年的通才教育終究僅能增進我們對於經濟思維的判別力，因此我對於未來的規劃是希望能進入研究所做更專業的訓練、更嚴謹的邏輯思考，並且在各類課程的專業學習下，找出適合自己專攻的領域，再往博士階段進行更深入的創造性研究。
我的個性較偏向探究問題的成因以及對事情的分析，因此繼續深造較符合自己的個性與志趣，也是長久以來我對於自己人生規劃最大的目標。如果可以實現我對自己的期許，在博士後階段我會選擇投入教職，實現自己在教育上的抱負。
自我評估─個人特色‧自我期許
我覺得自己最大的優勢在於擁有學習的熱忱，對於知識的攝取抱持比較積極的態度，因為每每學到不同觀念，就會覺得非常充實、非常滿足。在學習態度上，我始終抱持著在能力許可範圍下盡量做到最好的理念，或許我對自己的要求較嚴格，但我一直覺得這是突破自己、不要侷限住自己的一種學習態度，不但要對事情負責，也要對自己挑戰。再者，我覺得我的個性還有一個優點：我可以忍、懂得熬。每當自己在任何事情上遇到困境，我一定還是會堅持下去不放棄，因為對我而言，任何事情遇到瓶頸總是在所難免，只要不放棄，我相信很多時後事情都能迎刃而解，哪怕只是在某一個思考轉彎處。或許這些都是小小的優點，卻是構成現在的我的主要個性，我也相信這些特質都是自己在面對學術論文寫作的窘境上，最大的支撐力量。 另外，我覺得自己要特別加強的地方則是外語能力。大學四年的訓練雖然讓我對於原文書的閱讀能力有很大的進步，但會話方面卻不常有訓練的機會。目前我計劃於大四畢業的暑假期間進修自己在外語上的能力，設定兩年的學習時間，在研究所就讀時期好好訓練自己在會話方面的能力，並參加托福的英語檢定。 面對研究所的多樣選擇，我找過多位教授懇談自己的個性與能力，在配合自己研究興趣，以及評估各個學校的發展重點後，我覺得××大學國際經濟研究所是我一個很好的選擇，我相信在這樣一個單純且資源豐富的學術環境中學習，個人的專業研究能力必能更加精進。
或許在某些方面我仍有需要加強的部份，但我相信自己會是個非常願意學習的人。如果有機會可以在××發展自己的學術研究，我一定會努力爭取這個良好的學習環境，激發自己在這方面的潛能。
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