這樣讀書我第一次覺得不無聊
一開始，May總是覺得自己不是念書的料。不是她不聰明，也不是她懶惰，而是她總覺得那些坐在書桌前看著滿滿筆記的人，都像是來自另一個星球。她無法理解為什麼有人可以對一堆黑白字體這麼有興趣，還一臉陶醉。她寧願待在陽台種花、畫畫、觀察螞蟻搬家，也不願意坐在那把冷硬的木椅上，面對厚厚的一疊課本。
她的成績總是在中下游徘徊，老師看她總是搖頭歎氣，同學也不會來找她討論課業。May表面上嘻嘻哈哈地說沒差啦反正人生不只考試，但其實她心裡一直很在意。她想變好，只是不知道從哪裡開始，她想在這個嚴峻的世界生存下去，只是她不知道該怎麼做，她並不在乎這個世界以後會變得怎樣。
有一次，May在學校圖書館避暑時無意間撿到一本被人遺忘在角落的筆記本。那本筆記本沒有名字，封面畫滿了彩色插圖，看起來像是某個愛畫畫的學生的日記。她原本只是翻著打發時間，卻越看越入迷。那不是一般的筆記，而是一本充滿創意與個人風格的學習筆記。每一頁都有小漫畫、圖解、故事式的說明，甚至還有用角色扮演來記單字的技巧。
那一刻，她好像被打通了什麼。原來學習不一定要那麼死板。原來筆記也可以這麼好玩。
May開始模仿那本筆記的風格，自己畫圖、寫故事，把枯燥的數學公式編成小劇場，把英文單字變成有情節的小短篇。她的課本從此變得五顏六色，筆記本裡住著一群會說話的角色。她甚至給每一個科目創造了一個屬於自己的主角：數學是冷靜的偵探April先生，英文是愛冒險的May小姐，歷史則是穿越時空的June教授。
某天，她的好友蛋餅哥看到她的筆記，眼睛都瞪大了：「欸～欸～欸～你這個人是怎樣，筆記像在畫漫畫欸！這樣也能讀書喔？」
May笑著說：「你記不記得上次那個三角函數的題目？我就把那三個角想像成在搶男朋友，結果一下子就記起來了。」
蛋餅哥搖搖頭：「你這人腦袋裡都裝什麼啦……但欸，好像真的蠻有趣的。」
於是May和蛋餅哥開始每天放學後一起留在圖書館，不再是為了滑手機或打混，而是一起畫圖、改編課本內容。有一次May和蛋餅哥甚至把一次世界大戰的歷史內容編成了一齣戲劇，在班上即興演出，把全班都逗得笑翻。
「這樣讀書我第一次覺得不無聊欸！」有個很可愛但成績不好的同學Tap忍不住開心地說。
May笑了笑，心裡卻充滿激動。這是她第一次，感覺到自己的方式不只幫到自己，也能感染別人。
然而事情並不是一直這麼順利。有一次段考，她歷史竟然只考了60分。她沮喪地坐在教室角落，把筆記本攤在腿上，一頁一頁翻看，開始懷疑自己是不是太著重在『玩』，而忘了真正學會內容。
那天晚上她回家後關上房門，對著筆記本發呆。媽媽敲門進來，看著她那張陰鬱的臉，問她怎麼了。
「我覺得我是不是自作聰明啊？畫這些有的沒的，成績還不是一樣爛。」
媽媽拍拍她的背，語氣柔和地說：「你覺得那本筆記是『有的沒的』，那你怎麼會花這麼多心力去做它？你是認真的，只是還在找適合你的平衡點。」
May聽了那句話，忽然感覺心裡的雲霧散開了一些。她不是在逃避學習，她是在學怎麼把學習變成自己喜歡的樣子。
她開始更細心地做筆記，不再只是畫好看的圖，而是更著重邏輯的連結。遇到不懂的地方，她會設計一個問題角色來『挑戰』主角，逼自己解釋清楚才算過關。她還會用不同顏色標記重點，設計英文文法小測驗來考自己，甚至自製了Anki卡牌遊戲，用翻牌來背誦知識點。
某天英文老師July突然在課堂上提到：「最近我在辦公室看到一本非常特別的筆記本，裡面居然用漫畫形式教文法。我查了很久才知道是你做的，May。你願不願意在下禮拜來全校晨會分享你的學習方式？」
May當場愣住，然後小聲地說：「July老師，我會緊張耶……全校耶……」
July老師笑了笑：「你不用背稿，也不用裝作很厲害。就把你平常怎麼學，怎麼畫，怎麼記下來的，像講故事一樣講出來就好。」
那天之後，她開始準備簡報，挑選幾頁有趣的筆記，還特別設計了幾張互動畫面。她把整個報告排練了十幾遍，就連在洗澡時都在自己腦中模擬講解。
當她站在禮堂講台前，望著底下密密麻麻的學生與老師，心跳快到耳朵都嗡嗡響。她深吸一口氣，然後說：「大家好，我是May。我以前覺得自己不適合念書，直到我發現學習也可以是……一場冒險。」
整個演講過程中，她講述了偵探April先生如何破解因數分解的謎題，也說了May小姐如何從火山爆發逃脫並順便背熟單字。她甚至模擬了一段短劇，請幾個老師上台演出角色，讓全場爆笑。
講完後，全場爆出掌聲。她甚至收到一封低年級學生的便條紙：「我以前以為我不聰明，現在我知道只是還沒找到對的方法。謝謝你，May學姊。」
這場經驗讓May的自信大增。她不再覺得學習是一場痛苦的戰爭，而是像一場不斷探索的旅程。她參加了校外的創意學習比賽，進入決賽；也自發性成立了一個學習創作社團，吸引了一群同樣對學習方式感到困惑的同學。
她在社團裡教大家怎麼用故事背英文文法，怎麼把英文繪畫畫成卡通角色。她甚至幫一位在英文上很有障礙的學弟Hy設計了一整本英文筆記，那個Hy學弟後來居然從10分進步到99分，差一分是因為忘記寫上Hy這個名字。
某個傍晚，May坐在圖書館窗邊，一邊整理著社團的作品集，一邊看著外頭的夕陽。蛋餅哥走過來拍拍她肩膀：「想吃蛋餅嗎？我覺得你最近變得超像老師欸，感覺比上課老師還受歡迎。」
May回頭咧嘴一笑：「我是冒險者，不是老師啦。」
蛋餅哥故作認真地說：「那我可以當你的助手嗎？來，幫我設計一個打敗考試怪獸的劇情，我快被它吃掉了！」
她們一起笑出聲，那一刻的圖書館充滿陽光與笑聲，也充滿學習的可能性。
這條路不是最簡單的，但對May來說，是最真實、最適合自己的。她明白了：學習不必是折磨，它可以是表達、是創作、是連結她人、是尋找自我。最重要的是，它可以讓一個原本自我懷疑的少年，變成一個點燃她人希望的火種。
她不是學霸，也不是天才。但她是那個相信學習可以有趣，並努力讓它變有趣的人。而這份信念，讓May建立了超愛學英文的學習網站vMay.com ，期望能夠讓英文學習變得更輕鬆，也讓她現在走得比她以為的還要遠，還要亮。